Programa DIANA
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Este programa del Instituto de las Mujeres se enmarca en la celebración del Día Internacional de las niñas en las TIC, una iniciativa respaldada por la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones) que tiene como objetivo el fomento del estudio de las tecnologías de la información y la comunicación en niñas y jóvenes. Los talleres del Programa para centros educativos se centran en reflexionar sobre los estereotipos de género a través de la programación, fomentando la creatividad, el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
Módulos: 1. Grandes mujeres en la historia de la computación. 2. El futuro es nuestro. 3. Torre de Hanoi. 4. Visión artificial. 5. ¿Qué quiero ser de mayor? 6. Creación en equipo de un robot pintor programable. |
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Programación creativa en igualdad
Guía para el profesorado
| guía_para_profesorado.pdf |
Materiales didácticos
| materiales_didácticos.pdf |
Fichas dinámicas
| fichas_dinámicas_3.pdf |
| ficha_dinámicas_5.pdf |
| fichas_dinámicas_7.pdf |
Programa ADA
¿Qué es el Programa ADA?
Es un programa institucional del Ministerio de Igualdad y el Instituto de las Mujeres de formación en TIC dentro del ámbito educativo, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, y que tiene como finalidad promover el interés en el alumnado por las ramas tecnológicas de estudio.
¿Por qué se llama ADA?
Porque plantea la vida de ADA BYRON como hilo conductor en el desarrollo de los talleres y las actividades, comenzando con su infancia, cuando tuvo sus primeros contactos con la ciencia tecnológica, hasta sus aportaciones al mundo de la informática.
¿Por qué en el IES Miguel Fernández?
Desde el Plan de Igualdad, el centro solicitó en la última convocatoria la participación en el programa ADA, para 1º ESO, y en el programa DIANA, para 3ºESO. Ambos fueron concedidos.
Módulos y Actividades
El programa se divide en seis módulos:
1. Creando máquinas.
2. El lenguaje de las máquinas.
3. La información como materia prima.
4. Cómo se alimenta de información a una máquina.
5. Procesando la información.
6. Obteniendo resultados sorprendentes.
Cada módulo consta de tres tipos de actividades.
—Contexto histórico: para situar al alumnado en el contexto histórico en que vivió Ada Byron.
—Historia de Ada: biografía de la científica, relación con la tecnología y sus grandes aportaciones.
—Crea e imagina: para que el alumnado experimente y use la creatividad según lo trabajado en las actividades previas.
Para los módulos 1 y 5, la actividad se realizará a través de la App “Programa ADA” en tableta con sistema Android.
1. Creando máquinas.
2. El lenguaje de las máquinas.
3. La información como materia prima.
4. Cómo se alimenta de información a una máquina.
5. Procesando la información.
6. Obteniendo resultados sorprendentes.
Cada módulo consta de tres tipos de actividades.
—Contexto histórico: para situar al alumnado en el contexto histórico en que vivió Ada Byron.
—Historia de Ada: biografía de la científica, relación con la tecnología y sus grandes aportaciones.
—Crea e imagina: para que el alumnado experimente y use la creatividad según lo trabajado en las actividades previas.
Para los módulos 1 y 5, la actividad se realizará a través de la App “Programa ADA” en tableta con sistema Android.
Recursos y materiales
| programa_ada-información_para_profesorado.pdf |
| ada-resumen_guía_para_profesorado.pdf |
| ada_guía_para_profesorado_completo.pdf |
{Re}conociendo a Ada
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