Líneas de actuación |
Actuaciones específicas |
Principios orientadores |
MUJERES EN LAS CULTURAS
-Patrimonio artístico-cultural creado, difundido y conservado por mujeres. -Creadoras e investigadoras en el ámbito cultural y educativo. -Interculturalidad y transculturalidad con perspectiva de género. -Imágenes femeninas en los discursos culturales (estereotipos sexistas y nuevos modelos feministas). -Contribución de las mujeres a las culturas de la ciudad de Melilla. -Lenguaje inclusivo. |
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CIENCIAS EN FEMENINO
-11 de febrero. Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia.
-Sabidurías y conocimientos femeninos marginados en la historia. -Contribución de las mujeres a la investigación científica. -Educación en ámbitos científicos con perspectiva de género. -Eliminación de estereotipos sexistas. -Lenguaje inclusivo. |
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HISTORIAS LGTBI
-Diversidad sexual, de género y familiar.
-Diversidad afectivo-sexual a través de las culturas (enfoque antropológico). -TransGéneros: géneros que cruzan, variaciones de género y expresiones de género. -Biografías QUEER y LGTBI. -Eliminación de actitudes discriminatorias y acosos por motivo de identidad de género y orientación sexual. |
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GÉNERO Y COMUNICACIÓN
-Presencia de las mujeres en los medios de comunicación (estereotipos sexistas y modelos positivos).
-Colaboración para la divulgación y la promoción de medidas y actuaciones educativas en materia de igualdad. -Periodismo y Redes Sociales con perspectiva de género. -Conociendo a mujeres periodistas de Melilla. -Lenguaje inclusivo. |
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VIOLENCIA(s) DE GÉNERO(s)
-Detección y eliminación de estereotipos sexistas, conductas discriminatorias y violentas en contextos educativos.
-Sensibilización y divulgación formativa de los tipos de violencia a lo largo de las distintas etapas históricas y en sus discursos ideológicos y culturales. -Colaboración con los organismos y las instituciones competentes para la atención de alumnado en riesgo de ser víctima de violencia de género y acosos discriminatorios o de estar en situaciones y contextos de violencia. -Lenguaje inclusivo. |
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Líneas de Actuación |
Actuaciones específicas |
Principios orientadores |